Dzień Godności Osób Niepełnosprawnych

W dniu 22 maja br.  w Zespole Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu, z inicjatywy nauczycieli wspierających proces dydaktyczno-wychowawczy i rewalidatorów, po raz trzeci obchodzony był Dzień Godności Osób Niepełnosprawnych.

Uroczystości szkolne rozpoczęły się od podsumowania wyników konkursu literacko-plastycznego  „Integracja w moich oczach”, który został  zainicjowany 12 lat temu  przez Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnym wspólnie z Towarzystwem Walki z Kalectwem.  W br. Honorowy Patronat nad konkursem objął Pan Piotr Tomański Poseł na Sejm RP, który był  fundatorem nagród dla laureatów.  „Integracja w moich oczach” jest konkursem skierowanym do uczniów szkół Miasta Przemyśla i powiatu przemyskiego i  jednym z niewielu, w którym mogą odnieść sukces  także dzieci  niepełnosprawne intelektualnie. Na konkurs wpłynęło 97 prac plastycznych i literackich. Laureatami zostali: praca literacka – gimnazjum: Kazimierz Galiczyński – SOSW nr 1 w Przemyślu,  Julia Klimczak – Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu szkoła podstawowa: Aniela Skoczylas –  SP w Orzechowcach, Dominika Radochońska – SOSW nr 1 w Przemyślu, praca plastyczna: Gabriela Bajowska – SOSW nr 1 w Przemyślu, Nikola Jodłowska  - SP nr 15 w Przemyślu.

Zaproszeni goście mogli obejrzeć występ zespołu tanecznego „Szesnasteczki” i wysłuchać nastrojowych piosenek w wykonaniu uczennic Szkoły Podstawowej nr 16.

Kolejnym punktem szkolnych uroczystości były warsztaty dla uczniów i nauczycieli przygotowane przez organizatorów. „Zagadkowy świat” - warsztaty przeznaczone dla najmłodszych uczniów  dały możliwość polisensorycznego doświadczania świata podczas ciekawych zabaw i obserwacji. Uczestnicy mogli przekonać się, że zabawa też uczy, gdyż uruchamia jednocześnie wszystkie zmysły – tak głównie świat poznają osoby z deficytami w rozwoju psycho-intelektualnym.

„Wzrok – król zmysłów” – uczestnicy zajęć mogli poznać specyfikę funkcjonowania osób niedowidzących i niewidomych oraz sposoby okazywania im skutecznej pomocy. Mieli możliwość odszyfrowania alfabetu  Braille’a - pisma punktowego oraz uczestniczenia w ciekawych doświadczeniach, dających szansę wczucia się w sytuację osoby pozbawionej wzroku.

„Taniec integracyjny” to zajęcia wokalno-taneczne z repertuaru Klanzy, dały one uczestnikom ogromną dawkę pozytywnej energii na cały dzień.

Podczas warsztatów wykorzystane zostały metody i środki dydaktyczne stosowane podczas zajęć rewalidacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi. Ich celem było pokazanie zaproszonym gościom, a szczególnie  uczniom w pełni sprawnym, „kawałka świata” osób niepełnosprawnych oraz dróg, jakimi zdobywają wiedzę.